AD(H)S im Klassenraum als Pandemie der Jugend

Produktinformationen

Wie Schule drei ganze Generationen retten oder ruinieren kann.
Die Gehirnstruktur der letzten beiden Generationen als digital natives ist massiv verändert,
und damit auch den Schulalltag.
Die Form des Aufwachsens eines Kindes im digitalen Zeitalter verändert den Neokortex und
damit viele Bereiche, die die Schule betreffen: Konzentration, Frustrationstoleranz,
Kreativität, Motivation, logisches Denken & Entscheiden, emotionale Intelligenz uvm. Das
Gehirn von GenZ und GenAlpha und kommend seit 2025 auch GenBeta ist dem eines ADHS-
Neurodiversen Gehirns sehr ähnlich.
Selbst wenn es eine Diagnose beim Kind gibt: Was als Entwicklungsthema oder
Charaktersache verharmlost wird, ist in Wahrheit ein tiefgreifendes neurologisches
Ungleichgewicht –mit gravierenden Auswirkungen auf Lernen, Beziehung, Selbstwert und
Lebensfreude. Und das Tragische: Die meisten Betroffenen wissen nicht einmal, was mit
ihnen los ist.
In diesem Tagesworkshop tauchen wir gemeinsam ein in die bunte Welt der
neurodivergenten Gehirne – mit Fokus auf ADHS bei Kindern und Jugendlichen. Wir beleuchten Symptome, Herausforderungen, Ressourcen – und das Umfeld, das sie entweder
stärkt oder bricht. Denn Sie als Lehrkraft oder Betreuungskraft (oder eine von 30%  betroffenen Frauen, die ihr Leben lang undiagnostiziert bleiben weil ADHS sich in Mädchen
anders zeigt als in Jungen) können einen wahnsinnigen Unterschied im Leben dieser Kinder.
Schule kann der Ort sein,
- an dem Kinder zum ersten Mal gesehen werden.
- an dem sie lernen, dass ihr Gehirn kein Fehler, sondern ein Geschenk ist.
- an dem sie lernen, wie sie sich selbst regulieren, organisieren und entfalten dürfen.
Oder eben der Ort, an dem sie aufgeben.
Ziel des Workshops:
- Verständnis schaffen für die neurologischen Hintergründe von ADHS
 -Unterschiede im Erleben zwischen Jungen und Mädchen erkennen
 Praktische Tools zur emotionalen & strukturellen Unterstützung im Schulalltag
vermitteln
- Reflexion der eigenen Haltung & pädagogischen Möglichkeiten
machen Wir gehen ein auf:
- veränderte Gehirne durch Medienkonsum und "die neue Welt" in GenZ und GenAlpha
- Was AD(H)S (nicht) ist
- Wie sie all die roten Flaggen erkennen können 
Nervensystemfunktion und Nervensystemregulation
Neurobiologie: Wie funktioniert unser Gehirn wirklich miteinander? 
MiniMaxi-Interventionen: 
Unterstützung einzelner Kinder, aber auch des ganzen Klassenraums.